根据教育部截至今年10月31日的数据显示，全国各地华小仍有1354个教师职位空缺待填补。
以上是教育部副部长林慧英今日在国会下议院特别议会厅，回答行动党亚沙国会议员谢琪清有关学校师资问题的数字。
然而上个星期，也即是教育部长法丽娜指出，教育部已在今年开始启动“华淡小教师重新标签”计划，并预测未来5年内，即2024至2029年的华文和淡米尔文师资足够。因此，没有培训华文及淡米尔文教师的需要。
这是她在国会书面回复行动党劳勿区国会议员邹宇晖的提问时说，教育部是根据教师离职空缺预测未来5年的师资需求，其中会考量强制退休、选择性退休、等待安置、进修、转系到州教育局、县教育局、师范学院和预科班、以及辞职的教师。
她还表示，截至9月29日，华小需要6319名华文教师,如今已填补了6859人，过剩数额为540人；至于淡小需要1433名淡米尔文教师，并填补了1741人，过剩数额为308人。
作为一番介民，请问看官会不会惊讶教育部的官方回应。上个星期过剩，这个星期短缺，下个星期又说什么啊？
其实，大家都知道师资短缺是数十年来的政治问题。无论是谁称谓教育副部长，就得面对现实的残酷压迫政局。
毕竟，官方解答来自教育部官员准备工作，官员们在研究和检讨部门管理系统后，提供一份官方文件，让部长在国会解答议员的提问。
至于，这些官方答案是不是写实了有关方面的观点，或者说是当下的教育制度解读，哈哈！见仁见智的官僚体制下，当官者只能面对同僚的提问，再硬着头皮跟议员说瞎话啦！
董总及教总日前就发了联合文告指出，教育部进行的重新标签教师工作把华小华文科老师过剩2000多人减少至500多人，这证明教育部一直以来在华小师资的计算方面出现了严重的失误。
“针对教育部长法丽娜指在未来5年内无需培训华文教师一事，董教总深表惊讶，直言教长的谈话不可思议，不但有失专业，更是不负责任，势必加剧华小师资不足的问题。”
就不懂副教育部长在回答谢琪清有关学校师资问题时，是不是问了部长，部门，你们给的资料是不是最新数据啊？
笔者只晓得部长和副部长很无奈，怎么自己一直被部门的文件误导，怎么自己一直被官员摆布，怎么自己如何努力都无法理解部门的操作？
要是部长或副部长真的想了解实况，她们只要与董总开会，与督学见面喝茶聊天，相信就能听到现实生活的数据分析。原来，部门的官员过剩，原来，教育部各局官员太多，多到他们不懂得自己才是多余的人，哈哈！#