当笔者升上中学初中一时看到全国文的书册，不怕还说假假的，那可是30余年前的故事了。
而如今的教育成绩显示了华小毕业出来的学生都已经拥有优等一流的文凭，只不过在初中二开始的他们是否面对一样的尴尬呢？
在小学成长的过程里，你我他都是以华文笑傲江湖，踏入中学的门段后，大家都必须以国家语文为主来继续接下来的课程。
你还是那么厉害吗？还是看到马来字就有点怕怕，看到英文字好像很陌生啊！
而大家一样呆在中学5，6年的时间修修生养性，不管是PMR，SPM，还是STPM的成绩还是如此顶呱呱，考什么项目都有机会成为星星家族成员。
只可惜，在大家毕业出来工作与友族同在时，你我他又仿佛掉入鸡同鸭讲的老掉牙故事，我讲他不会听，他说我听不通，你讲我他笑哈哈。
要是说我们的马来文科不好，为何你们又考获优等文凭？
要是说我的甘榜话不好，那是因为求学时我在可是睡觉不停课啊，嘻嘻！
在华社强力保护华文时，大家是否轻视了国家语文？
我来自华文幼儿园，小学，和中学，语文科不强有半桶水，要说不会懂得少少，要说不识字又会看报纸，这就是许多华文学校的样子吧。
笔者还记得去年的一件事实过程，当我要求某位高中三学生前往警察局备案时，他竟然说：“死啦！我不会讲马来话。”
我很奇怪问他：“你小学在华文学校，可是中学却是在国民学校就读，哪儿有好多友族同胞啊！”
他很理智地回答：“我们在学校与他们没有来往，更不会与他们说话，更何况我是华人不是马来人，不需要学马来文。”
天啊！马来西亚的人民竟然如此回答，华人不需要学习马来文，因为那是马来人的语文。
笔者不晓得现有的教育课程如何教导学生，为何国民可以不要晓得国家语文，更以什么族群来定义自己的语文呢？
难道中国的人民可以不晓得华文，在英国的子民可以不晓得英语，在美国的人民不晓得美国语，那意大利人是不是懂得意大利语啊？
借词说故事，友人的儿子去年飞到美国深造，抵达大学时被要求参与语文鉴定试，在成绩为出炉时，他想在SPM政府大考英文科都考到特优，此次鉴定肯定没什么问题。
结果呢？马来西亚SPM特优成绩掉入美国大学的沟渠里头，该位马来西亚优异生在语文鉴定试考获“Fail”。马来西亚 Boleh!
看来是时候让族群子弟看透国家语文的定位，并让他们了解国民最基本的操守和行为，共勉之~
