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学生平衡发展的对照

刊登于光华日报2010年8月7日

嘿!嘿!空地有多大,人数有几多?这应该是建筑物与学生平衡发展的对照吧。

笔者对于吉打港口路培华小学要求增建个案不吐不快,因为在报章上你可能不会看到校园的拥挤和学生求学的状况。而笔者择写此文相信也会引起相关人士不满。

该校园相信只有3英亩,却吞食了超过千人学员,导致该校园在上下学时刻,休息节用餐时出现爆满的情节。

对于太拥挤的现象又有谁瞧得看出毛病呢?学生用餐要坐在那里?载送学生的家长,车子要停在哪里?甚至没有体育活动空间,老师也缺乏停车场,更不要说草场的存在?

更何况,该校在2003年时已经建立了一幢24间课室的大型校舍,只不晓得该校是如何运用而已。

作为华校董事长的笔者深知华文小学本是建设不易,但是不顾周边其他华小的发展,而只顾自我壮大的发展,这相信对于华教事业是带来绝路吧。

至于还未来的甚至第11大马计划中也不会落实的说词,相信是一个争论性的说法,难道魏家祥能未卦先知5年后的计划吗?

而第10大马计划将于明年才正式启用,相信魏家祥应该是半仙吧?

话说回来,在第9大马计划建设的24间课室的校舍又是什么好相信的计划?

难道,这间华小应该在每一个大马计划都获益,而不需顾及全马各地其他华小的发展?

笔者相信只有校方向州政府征求更大的地段后方是扩建良机啊!

相信,又相信,再相信只有平衡顾及华小全面发展,华教事业才不会走进死胡同。